روش پیشنهادی برای تدریس درس رنجهایی کشیدهام که مپرس روش واحد کار (پروژه) و بحث و گفتگو در نظر گرفته شده است.
در این روش دانش آموزان به صورت گروهی یا فردی به جمع آوری اطلاعات راجع به علی اکبر دهخدا و کارها و خدماتی که انجام داده است و همچنین در مورد لغت نامه دهخدا میپردازند.
در مرحله بعد اطلاعات را دسته بندی مینمایند. سپس بر اساس اطلاعات گردآوری شده گزارشی مینویسند و آن را در کلاس عرضه میکنند.
در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 10 صفحه ای آورده شده است. این فایل در قالب ورد تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.
اهداف آموزشی:
✅ آشنایی دانش آموزان با زندگی نامه دهخدا و چگونگی بهره گیری از آن
✅ ایجاد زمینه مناسب برای استفاده از فرهنگ لغت
✅ آشنایی دانش آموزان با بزرگ ترین و جامع ترین فرهنگ نامه فارسی (لغت نامه دهخدا)
✅ تقویت روحیه همکاری در فراگیران
✅ آشنایی با نمونههایی برجسته از اشعار بابا طاهر
✅ تقویت مهارت در واژه سازی با ترکیبهای جدید
روش پیشنهادی برای تدریس این درس، روش مبتنی بر بیان فکر در نظر گرفته شده است. روش مذکور دو بعُد اساسی دارد: شناختی و اجتماعی.
دانش آموزان به صورت انفرادی و گاه به صورت گروهی فکر خود را بیان میکنند و میکوشند دیگران را هم از آنچه در ذهنشان میگذرد آگاه سازند. دانش آموزان در این دو بعُد، هم از نظر فکری و هم از لحاظ اجتماعی پرورده میشوند.
برای اینکه معلمّان بتوانند از روش بیان فکر بهره گیرند، انتظار میرود این دو قاعده اساسی را برای مدیریت کلاس درس بپذیرند که...
در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 11 صفحه ای آورده شده است. این فایل در قالب ورد تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.
اهداف درس:
✅ آشنایی با جایگاه و مقام والای شهدا و نقش آنها در تداوم انقلاب اسلامی
✅ تقویت اهمیت حفظ ارزشهای انقلاب اسلامی
✅ تقویت توانایی خواندن شعر، با لحن و آهنگ مناسب
✅ آشنایی با نمونه برجستهای از شعر نو
✅ تقویت شناخت آرایه تشبیه در متون نظم و نثر و اثربخشی آن در نگارش
روش پیشنهادی برای تدریس این درس، روش اعضای گروه در نظر گرفته شده است: در روش تدریس اعضای گروه، لازم است به این نکتهها توجه کنیم:
الف) متنی که تدریس میشود، قابل تقسیم به بخشهای مستقل باشد و بخشهای آن از نظر حجم و دشواری تقریباً با یکدیگر برابر باشند.
ب) بخشهای مستقل هر درس، تعداد اعضای گروه را مشخص میکند.
پ) هر یک از شرکت کنندگان، بخشهای متفاوتی از متن یک درس را مطالعه میکند و همان بخش مورد مطالعه را به دیگر اعضای گروه آموزش میدهند.
در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 10 صفحه ای آورده شده است. این فایل در قالب ورد تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.
اهداف آموزشی:
✅ آشنایی با نمونههایی فاخر از نثر کهن
✅ تقویت علاقه مندی به سنت مشورت در امور
✅ گسترش دامنه اطلاعات، پیرامون دوست و دوست یابی
✅ شناخت اهمیت دوستی و دوست یابی
✅ شناخت ترکیبهای نو در واژه آموزی
✅ تقویت مهارتهای زندگی
این درس به بررسی ویژگی های دوست خوب و انتخاب شایسته دوست و همچنین برشماری خصایل دوست شایسته می پردازد. که یکی از مهم ترین دغدغه های کودکان و نوجوانان است و همچنین فواید قصّه خوانی و شنیدن قصّه را مطرح می سازد.
تدریس درس از طریق بحث گروهی انجام می شود. برای این کار دو مرحله را باید در نظر گرفت. مرحلۀ اوّل: آمادگی و برنامه ریزی ، مرحلۀ دوم: روش اجرای بحث گروهی
اهداف و انتظارات این درس به شرح زیر است:
- تقویت علاقه مندی به مهارت مطالعه
- آشنایی باخصوصیات دوست خوب
- شناخت کاربردی فواید قصه خوانی
- آشنایی با نمونه فاخری از متون نثر کهن
- آشنایی با واژه سازی های نو
در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور در قالب یک فایل 12 صفحه ای آورده شده است. این فایل در قالب ورد تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.
پس از خواندن درس فرهنگ، که نثری کهن دارد، میتوان به ترتیب زیر از روش روشن سازی طرز تلقی بهره جست:
جملاتی ناقص درباره پیام درس و اهمیت فرهنگ توسط معلّم مطرح میگردد و دانش آموزان با تکمیل جملات، طرز تلقی خود از فرهنگ را بیان میکنند. سپس دانش آموزان به صورت گروهی طرز تلقی خود را ارزیابی میکنند...
در این قسمت، طرح درس و روش تدریس درس مذکور به صورت یک فایل 11 صفحه ای آورده شده است. این فایل در قالب ورد تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.
اهداف آموزشی:
✅ آشنایی با نمونه فاخری از نثر کهن
✅ تقویت روحیه ارج نهادن به بزرگان
✅ تقویت روحیه راست گویی و صداقت و دوری از عیب جویی
✅ گسترش و افزایش گنجینه واژهها و مهارت کاربرد واژههای مخالف
✅ تقویت توانایی دریافت پیام درس
✅ تقویت روحیه احترام گذاشتن به والدین